浅谈高校玛雅吧园林绿化植物的配置

摘要本文将就如何进行高校园林绿化植物配置进行讨论,并将结合河南科技学院校园植玛雅吧物配置为例,并从不同功能区考虑针对该校今后的绿化发展等问题进行探讨。

高校绿化植物的选择和配置是校园绿化环境建设的一项重要内容,为满足校园绿化中的功能需要,应采取不同园林植物的选择和配置方式。只有了解影响植物配置的相关因素,掌握植物的园林功能和观赏特性,才能正确地将园林植物运用于校园绿化中,创造出理想的植物生存条件和校园绿化美化效果。

因地因时、适地适树的配置原则。顾名思义,因地就是依据地理位置的差异性,把握当地的土壤性质和气候特征,植物的习性及其对适应环境的昼夜等效声级能力,绿地不同性质;因时就是在不同的季节表现出不同的季相特征的原理,不同情况采用不同的种植形式和后期管理。

乡土树种为主、外来树种为辅,相互搭配的原则。校园绿化要求景观生态变化多姿,模拟自然群落,各种花卉树木和谐配置。

人性化和功能性的原则。高校植物配置应充分考虑老师和学生的特点、生化习惯及使用功能等因素,即尊重人的各种行为,尽量满足师生教学、交流和活动的需要。

科学性和艺术性相结合的原则。进行植物栽种时,应该有科学性和艺术性,而不应该是随意栽种。

科研和学习性原则。在校园绿化景观植物配置中,应充分发挥其教学科研作用。同时校园内像植物园、柱墩花卉基地等为高校科研和学习提供平台。

绿化在塑造校园学府意境中的不可替代的作用,它不仅仅是一般意义上景观美化,而是烘托校园书香氛围,把校园环境营造成学府的师生之间,学子之间沉思、切磋和诱发学术灵感的“第二课堂”。另外,加强高校植物配置对影响学生的环境、促进本地植物品种资源和生物多样性等都有重要的作用。

因此,高校校园的绿化和美化,既是物质文明建设的需要,又是校园文化和精神文明建设的需要。

河南科技学院这两年赶上学校快速发展期,所以学校扩建基础设施和建筑占用大量绿地,绿化配置的研究就更具有理论和现实意义。

河南科技学院校区占地面积1365亩,大体上中间支座分为东、西两个校区。按功能不同主要分有以下几个区:入口广场区、学生及教工生活区、后勤服务区、休闲绿地以及起到区域功能划分作用的各主次干道。从这个角度,整个学校实际上是不同功能区域的组合, 搭配着不同的植物来美化环境,每个区的美化都各有千秋。

入口广场区:校门区是第一印象区,全校师生、车辆的来往和集散都在此集中,还凸显学校的办学风格面貌和人文底蕴。因此,该区的植物配置,要突出简洁、自然和舒适的特点。

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